| 104年8月8日，蘇迪勒颱風來襲，台北市龍江路有兩個郵筒遭強風吹落的招牌砸歪，因而被戲稱為「歪腰郵筒」。由於歪腰郵筒姿勢可愛，民眾紛紛到該地拍照，使「受災」郵筒意外產生療癒功效。此一新聞甚至引起外國媒體注意，美、日皆對台灣人民在天災及苦悶的生活中所展現出的幽默感印象深刻。稍後，中華郵政更推出特製郵戳及「人生嘛，歪腰也無妨」等一系列主題式明信片，頗受歡迎。 請就上述新聞事件以「我看歪腰郵筒」為題，寫一篇完整的文章，陳述你的看法、感想、或評論，內容須切合「歪腰郵筒」所引發的現象或迴響，文長不限。 老師解題：下筆前選邊站 一一論述別浮面 今年學測作文〈我看歪腰郵筒〉要考生觀察新聞事件，提出自己的見解。北市高中國文科教師團隊分析，下筆為文之前應先選擇一個立場，決定歪腰郵筒事件給個人、社會帶來的是正面能量？還是負面效果？再依此展開論述。 北市教師團指出，對歪腰郵筒現象持正面立論的考生，可闡述歪腰郵筒雖是誤打誤撞所成，卻也是颱風帶給台灣的禮物。台灣民眾能順應變化，在風災中苦中作樂、呈現積極正面的特質，因此總能在危難中再度奮起。而郵局的舉措可為順應變化，不但成功創造話題，帶給民眾會心一笑的商品，也為自己賺進更多收入，可謂雙贏。 持負面立論的考生，則可寫台灣民眾在同胞受苦難時，選擇了注意周圍的小趣味、小確幸，而非關注那些受風災之苦的同胞。在拍照的人眼中，微笑的郵筒是渾然天成的趣味；但看在受災者眼中，卻是無比諷刺辛酸。而中華郵政徒順民情，只從商業利益出發，忘卻企業的社會責任，令人不敢苟同。 學測出題老師要考生站穩自己的立場，好好思考、一一論述，不要流於浮面；考生也可進一步分析自己的意見是否跟輿論一致？如果不一致又是為何？ 考生答題：寫…搶拍照模糊問題 寫…只管當下更恐怖 台中一中考生黃柏翔說，看到題目嚇一跳，很好發揮，但不易拿高分。他以論述方式討論大家搶著拍照的一窩蜂現象，郵筒取代了風災變成焦點，模糊了問題的本質，建議人們應該更嚴肅面對大自然。 台中一中考生賴泰穎說，這個題目和多年前〈漂流木的獨白〉命題很類似，他也是以反面論述看法，指出台灣的社會氛圍努力追求「小確幸」，過去有3分鐘熱度的現象，現在「退化」變成3秒鐘的記憶力，追求當下的幸福，選擇性的忽略或忘卻災害，這個問題更恐怖。 高雄女中考生尤佳筠提到原本使人鬱悶的風災，在「歪腰郵筒」出現後頓時能轉換心情，令人覺得十分有趣。道明中學考生李佳沛則以「即使歪腰了仍然是郵筒」為主軸論述。（摘自聯合報） | 
