| 孩子到底要不要補習，學才藝？ | | 多才多藝也要量才適性 |
「陳老師，你孩子小的時候有沒有補習上才藝班呀？我女兒現在國小二年級，只補個美語和作文，真擔心將來拚不過別人，怎麼辦？」
「是呀，老師，我兒子現在念小三，到現在也只是補英文和作文。拜託他再加強個數學或學個小提琴，他卻說什麼也不肯，我簡直不曉得怎麼求他才好？」
「唉喲，我家樓上的女孩也不過是幼稚園大班，卻天天練琴至少一小時，彈呀彈的，她爸爸媽媽聽起來也許很悅耳，我們聽起來卻吵死了，尤其是周六下午想好好補個眠、打個盹，都要被她的鋼琴聲吵得睡不著，卻礙於大家是鄰居，也不好意思跟她爸爸媽媽理論。」
「欸—鋼琴聽起來也許還好一點，你們不知道，我家樓下那念小一的男孩，練起小提琴才恐怖哩！ㄍㄧㄍㄧㄍㄨㄞㄍㄨㄞ的比殺雞還難聽，偏偏一拉就一、兩個小時。他們夫妻就這麼一個孩子，寶貝得不得了，聽說除了補小提琴還上跆拳道，英文、數學都特別請家教到家裡教，聽說還到外面補國語作文。我想，他們為這孩子的補習費用，每個月至少也要花個上把萬元！」
每次親子教養的演講會後，我往往成了許多媽媽訴苦「申冤」的唯一對象。
孩子放學後到底還要不要加強課業輔導補習？小小蒙童究竟需不需要補才藝？到底要補多少科目、多少種才藝將來才有可能「出人頭地」?才可以有機會成為「多才多藝」的人？
★小小蒙童，究竟要學什麼才藝？
根據「台灣新世代」基金會詢問調查兩千零三位居住於台北、台中、高雄三大都會區，家有七至十四歲孩子的家長，是否會因為經濟景氣低迷而縮減孩子課後才藝的支出？結果「望子成龍」、「望女成鳳」的天下父母心，仍有高達七成的爹娘寧願自己縮衣節食，再苦、再吃力也力求務必維持孩子才藝補習費用的支出。
兒童福利聯盟最近的一份調查顯示，台灣地區十二歲以下的兒童，六成以上皆上過才藝班，其中最多人學的是兒童美語和國語寫作；以台北市大都會區的學齡兒童來統計，有一半以上的孩子同時學習三種以上的才藝，也有孩子竟然一星期的課外補習超過十種才藝課程。
美麗的、短短的童年，稍縱即逝，永不復返，為什麼總有那麼多的爸爸媽媽情願勒緊肚皮花大錢，強逼利誘把孩子推往各種才藝班補習？才藝補習幾乎取代了「快樂」童年？
透過各種才藝補習，用無數金錢堆疊，真的就可以造就出才藝雙全的優質孩童嗎？
現在的課後才藝補習早已不止於靜態室內的學習，補美語、補作文、補數學幾乎已成了「基本」必要「款」，是所有課後補習的「最低」門檻。
補彈吉他、鋼琴、拉小提琴、自然科學實驗班；補游泳、直排輪、跳街舞、桌球乒乓；什麼「小小林書豪籃球營」，什麼「天才領袖口才培訓班」，什麼「資優潛能開發班」…唉，琳瑯滿目、形形色色，盡可能滿足父母對孩子所有的期待與希望。
★到底是父母的虛榮抑或是孩子的欲望？
2013年韓國國家統計局（Statistics Korea）公布一份數據表示，家有國中至高中生（七年級至十二年級）的全國父母，每年所投資的孩子的補習費，換算成台幣約五千四百二十三億；百分之八十的國小生會課後補習，近百分之七十的國中生每天補習到深夜十一點；從國小、國中到高中，每個孩子每年補習費至少要花掉台幣十萬元。
在韓國，所謂的「名校情結」是十分嚴重的，首爾大學、高麗大學、延世大學近年來組成了「一片天名校」（SKY 大學），說獲得這SKY 大學畢業證書的，等同拿到了「人生勝利組」的門票；而韓國的教育部認為，大約只有百分之二的高中生才能獲得此「天團」的門票。
唯有透過大量金錢的投資，再加上「威脅利誘」孩子課後參加各種才藝補習，才可能將孩子送往「人生勝利組」嗎？這究竟是父母對現世名利虛榮的迷思，還是一切出自於『愛』孩子？
2014年夏天，台灣教育史上最大的變革，十二年國教即將正式上路；台灣的孩子，是否從此可以從各種課後才藝補習的「牢籠」中得到解放？
根據台灣最新一期的教育雜誌所公布的「國中小學生學習力大調查」顯示，超過半數的國中、國小（一至九年級）學生坦誠，放學後不想主動學習、求知，對課本以外的閱讀或才藝課程更是意興闌珊。
幾近三分之一的國中生對自己的學習成果不滿意，而且是年級愈高愈是不滿意；近四分之一的孩子，常感到聽不懂老師上課的內容。
問到當十二年國民教育實施、廢除基測考試之後，會不會影響學習的動力？竟然有七成八的孩子說不想主動讀書了，因為不再拿考試來評量升學，那讀也「白」讀了。
說來，我們的國小、國中生每天過的日子也確實十分辛苦；每天在校上課七、八小時，放學後還要趕著上安親班、補習班，一天下來大概要花十至十二小時來「學習」，心志、體力幾乎都在課本習作、測驗卷上磨損耗盡，又哪來主動求知學習的能力？
十二年國教成形，廢除每年近三十萬考生的基測之後，僅二成二的學子表示會主動念書繼續求知；莫非，從正規學習中「出走」的無動力世代已提早來臨了嗎？
為什麼孩子愈年長卻愈懼怕學習，甚至排斥主動學習？這一切都是從小補太多才藝，被迫上太多才藝課程造成的「彈性疲乏」後遺症嗎？
★補才藝，是補孩子的不足，還是加強其特質？
在一個以親子教養為話題的電視節目裡，我遇見幾位打扮十分光鮮耀眼的通告藝人爸爸媽媽，有一位這樣告訴我：
「兒子在我肚子裡六個月的時候，我就學日本的媽媽跑去上古典音樂，孕婦瑜伽和繪畫藝術欣賞的胎教課程。喔，超貴的，花了將近二十萬。」
我問她，兒子生下來之後，是不是感覺特別有音樂藝術氣質？結果漂亮的她卻大聲地回答我：「沒有哩，沒有特別感覺。他現在兩歲多了，卻蠻得像頭牛，每天橫衝直撞的，很難乖乖吃個飯。」
另一位明星媽媽對我說：「兩個兒子現在一個小三、一個小一，兩個人前前後後大概上了將近二十種才藝班。為了培養什麼數學潛能，智慧樂高、圍棋、心算早就補了；訓練運動體能，游泳、直排輪、小小街舞也都去上；小提琴、鋼琴、大提琴，連烏克麗麗都去學。只是他們兄弟兩個人總是沒耐性，學什麼好像都不長久，老是換來換去，好像只愛嘗鮮而已。」
我問她，兒子學什麼維持最久？學什麼時間最短？結果美麗的她歎了口氣才回答我：「大兒子對街舞和游泳好像最有興趣，已經上了快三年的課程，他還是吵著要去上，而且每次都準時去上課；小兒子從中班開始學鋼琴，到現在仍願意去上課，在家裡也會主動練琴。大兒子最誇張了，愛的多，也拋棄得快。看人家拉大提琴就說也要學，結果上了兩堂課就拒學不上了。」
來賓之中唯一的男性歌手藝人爸爸終於也說話了：「女兒現在念幼稚園大班，聽小兒科醫生說手指的按捏可以刺激腦部的智力成長，所以我跟老婆送她上捏陶的課程，還有每周一小時半的小畫家。哈，現在家裡全是她捏的各式陶土作品，還有，家裡牆壁幾乎成了她的畫版。反正呀，她喜歡、她開心就好！」長得超帥仍帶著孩子氣的歌手藝人爸爸說起女兒，一臉眉飛色舞。
~以上資料摘自《如何培養高EQ孩子》陳美儒◎著
人類智庫【人類文化】出版
