收拾的習慣和天生的氣質有關，有些孩子沒有特別訓練，從小就會收拾，連鞋子脫下來都要對齊擺正才安心。不論您的孩子是不是天生就特別愛整齊的環境，透過訓練和父母身教，都能讓孩子養成收拾的習慣。本周先藉由玩具的分類、爸媽有計畫的引導，慢慢的建立孩子分門別類收拾的概念，讓收拾玩具不再是困難的大工程！
如何建立孩子收拾玩具的概念？ 良好生活習慣的養成，需要掌握「及早培養」的原則。很多父母都是在孩子長大後，才覺察到生活能力的重要，其實，生活習性的養成也有所謂的「關鍵期」，若是導因於不同因素（例如：過於寵愛、嚴厲限制、疏於教導）而延誤學習，日後的成效常常事倍而功半。 一般來說，一至三歲是養成生活能力的黃金年齡，生活中的任何經驗都可以成為學習素材，其中收拾玩具通常是最好的學習情境之一，但是這也是父母的困擾所在。 收拾玩具，在孩子眼中難度相當高。孩子收拾玩具的經驗需要不斷地被教導，藉由計畫性的引導策略，才會讓孩子在混亂、多樣化的玩具類型中找出收拾的頭緒。父母要讓孩子養成具有「分門別類」的收拾技巧需要做的是： 一、幫每一類玩具找一個家 培養收拾玩具的能力，首先是教孩子將不同類別的玩具放在一起，例如：樂高積木、娃娃家、車庫、黏土工具組，這些都是幼兒常有的玩具類型，只要購置幾個易於收納的收拾盒，並在外盒貼上照片即可，這也可做為手足間的分工之用，例如：弟弟收小汽車和積木，姊姊收芭比和黏土，可避免不必要的紛爭。 二、重視玩具的購置過程 玩具日後的收納問題，其實在買玩具時就需要考慮。盡量減少購買體積過大、外型不規則的玩具，以免造成收拾的困擾；而且每買一個新玩具時，就要主動詢問孩子：玩具應該住在哪一個「家」呢？藉此，可以強化孩子的分類與歸類能力，也能引導孩子正確的收拾方式。 三、重建玩玩具的規則 為了保持對玩具的新鮮感，不妨將家中的玩具整理分組，並每兩個星期更替一次，您會發現這樣的安排，孩子玩玩具的專注力增加了，由於玩具量減少了，也會減輕孩子自行收拾的難度。父母若能增加玩玩具的指令，例如：要求孩子「收拾完一件玩具之後，才能再玩另一個玩具」，那麼孩子很容易在遊戲過程中養成收拾的好習慣。 更多親子教養、共讀、共玩推薦，請看育兒gogo 延伸閱讀： ．2歲前的幼兒需要什麼玩具？ ．可看又可玩的玩具書
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Q：哥哥常因妹妹碰他的玩具而打人，如何處理？
兩、三歲的幼兒因為搶玩具而大打出手是常見的情形，建議您平時就要建立起兄妹的感情，當妹妹表現出對哥哥的喜愛時，可以跟哥哥說：「你看，妹妹好喜歡你喔！」而當哥哥偶而出現分享的行為時，也要立即給予正向的鼓勵。…詳見全文
Q：一次給孩子很多玩具好嗎？
提供孩子玩具，以適齡適性為主要原則。有些孩子獨鍾某個玩具，可以把玩很久；有些玩具設計得很豐富且有彈性，也能吸引孩子變換玩法；而有些孩子則喜歡把各種不同的玩具混在一堆玩，他們並不是以購買時的組件去認定的。…詳見全文
小編的話：
生活成長系列書 孩子的生活經驗都是從自我與家庭為中心出發，慢慢的向外拓展，透過親子共讀，可以幫助孩子將閱讀與日常生活經驗連結，協助孩子更有勇氣面對生活中的新挑戰。本周《早安，小雞》與《月亮晚安》，簡單有趣的內容讓孩子容易理解，鼓勵孩子勇於探索、建立新經驗，也理解規律、建立安全感。
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