| 當你看到小小孩面對比自己身高高上許多的跳箱，你會.....? Choyce想從影片觀後感，許多網友分享自己感覺來討論，台日兩國不一樣的家長觀點。 多數人受到感動，也為自己的育兒教養方式帶來新的觀點，有些人抱持不同意見，認為這是造假影片，覺得日本小孩子不可能這麼神勇。 更有人認為這種跳箱體育運動是虐待孩子，認為孩子一跳再跳，跳不過去就該放棄。 每回子喬子鈞從學校放學回家，我總要問：今天上了什麼體育課？ 今天玩呼拉圈，跑操場，打躲避球，總是這些安全不易出狀況的團康活動。在老師的要求下，孩子們也必須學會跳繩等體育項目才能過關，但台灣孩子的體育項目多偏向溫和，最好個人可完成，少群體合作，少激烈競爭，老師與學校都抱持一致態度：不要受傷就好。 家長們到學校觀摩，如幼稚園結業式，可看到孩子們穿著華服，在教師指揮下如魁儡般，整齊劃一背誦著表演，不管是語言演說，樂器彈奏，舞蹈表演，為了演出，足足花去半個學期反覆演練，就為了在家長面前展現孩子們知書達禮乖巧模樣。 日本的孩子活動比較豐富多樣，重群體活動，協調性，與他人共同完成，更從小學要求孩子們一定要加入社團，至少要有一項體育項目， Choyce的日本好友，讓孩子從小學開始跳雪Jumping，滑冰壺Curving，從小參加劍道或者武術活動。 家長們到學校去觀摩孩子學習，往往是看到孩子們在體育項目傑出表現。就如同被激烈討論的幼稚園小孩跳十段箱一樣。孩子們勇於挑戰自己體能極限的勇氣，被所有家長與孩子們大大讚揚著。 跳箱影片中，看得到日本家長們都替幼稚園孩子緊張，但大人都很自制，不出聲鼓譟，不大聲叫嚷，不讓自己的擔心外顯，安靜的加油。 孩子跳過一次兩次，坐在跳箱上擦擦眼淚聽老師講解，又回到起跑線準備下一次的跳躍。 家長們還是自律地坐在原位， 最後在群體一起加油打氣聲中，孩子居然跳過十段箱，全場為孩子加油打氣，他不需要獎狀獎牌來輔佐，這一刻他成就感與自信心十足。 相信自己做得到，相信孩子做得到，當孩子一跳再跳，慢慢調整技巧，最後一躍而過， 豐碩甜美的果實，靠自己摘取。 沒有人能替你跳過人生考驗，沒有人能替你鋪平前方道路，只有自己想辦法突破內心恐懼，只有自己能贏自己。 這就是體育項目如此重要，無法偏廢的理由。（當然體能也是人生最重要的儲蓄） 兩個國家營造出學習氛圍，差異很明顯。 台灣家長希望孩子好好學習，少受傷，不勉強孩子自我挑戰，期待孩子在學習成績上有傲人表現。台灣孩子把自己照顧好就可以。 日本社會對於體育運動人才極為重視，從小培養孩子參與各種體育項目。認為孩子在群體協調與運動項目中，培養不屈服不輕易認輸的『根性』，也代表這孩子出世成人後，也能用同樣的態度面對生活挑戰。 當然兩國都有特別好與不好的案例，以普遍國家發展與個人成就表現，大家應該都跟自己的看法與見解。 Choyce常常被問到：怎麼敢，怎麼願意放手，怎麼可能因為『相信孩子辦得到』就放手，孩子不會受傷嗎？不會走丟嗎？不會切到手嗎？ 各種排山倒海來的質疑， 我很清楚我是出於愛孩子，願意放手讓孩子走出自己的路。 不管哪個國家的媽媽都愛孩子，但每個國家的風格不同，每位家長對孩子的態度也大不同。 與其看到孩子們在溫室裡長大，我更期待他們不斷挑戰自己的極限，即使抱著恐懼也要大步向前。 日本朋友也幫我詢問其他日本人觀看影片後的感想 同事A（女 未婚）的回答： 她並不覺得讓小孩跳這個十段跳箱很恐怖，她倒是比較驚訝於這個幼稚園有在讓孩子做這種事情。 另外，她也有看到過這段影片，周圍多數日本人表示"感動"。一個為了自己目標而努力的孩子，應該支持 同事B （男 未婚）的回答： 他認為他最開始會支持小朋友挑戰，但隨著時間的流逝，他會覺得心情很複雜，但既然小朋友自己沒有說放棄，作為大人，他是不會阻止的，即使情緒很複雜，很心疼。 友人C 男朋友媽媽是幼稚園園長，聽他講也是類似這樣的，家長們會忍著複雜的心情支持孩子的挑戰。 日本有一個綜藝節目：內容是家長們讓小朋友們去跑腿的紀錄片，再多的困難，再怎麼不安，家長們也都忍耐著，在家裡等著。 這篇文章很難用任何圖片來表現，只能用這段話來結尾: 勇氣並不是無所畏懼；勇氣是就算充滿恐懼，還是堅持做對的事情。 Courage is not living without fear. Courage is being scared to death and doing the right thing anyway. 電影Argo（亞果出任務 
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