上次我親眼在補習班看到，有兩個小朋友被老師叫到旁邊訓話。
他們真的該被訓一頓，因為兩個都拿了顏料在書桌上亂畫畫，當然就被叫去罰站了，比較特別的是，我看到老師處理兩人的「不同」的方式──
那個比較高大的小朋友，顯然是「主謀」，老師一轉過身，他就嘻皮笑臉，對台下小朋友擠眉弄眼，完全不把老師放在眼裡。
而老師開始罵他的時候，這個小朋友卻恭恭敬敬的說：「是、是、是。」
然後再恭敬的對老師說：「對不起，老師。」
老師顯然原諒他了。
然後，那個小朋友又在老師背後，比出中指，逗得全班同學竊竊亂笑。
老師雖沒看到，但站在玻璃門外的我這個家長，可是看得一清二楚，心裡很不舒服。我想，還好我家孩子不在這班，不然我一定警告他千萬不准和這個壞壞的高大的小朋友一起玩。
比較重要的是，我又看到了老師如何對待那個比較矮小的小朋友。
高大的小朋友連連說「Sorry」，但矮小的那個小朋友，正在鬧彆扭，死都不道歉。
「你說，你下次還要不要這樣亂畫？」老師問。
「我、沒、有、畫！」矮小的小朋友嘟著嘴。
「你明明就有畫！全班都看到了，老師也看到了！」老師顯然愈來愈生氣。
「我真的沒有！」矮小的小朋友仍堅持：「是他說要畫的，我後來沒有畫！」
「你明明就有！」老師也很堅持。
矮小的小朋友開始掉眼淚。
開始哭了。
這老師也真的動怒了。
「那你就給我站在這邊，直到你認錯為止！」老師說。
我就看到那個矮小的小朋友，到下課以後都還是一個人站在那邊。
而那個高大的小朋友，早就跑到旁邊去玩了。
我看了以後，覺得心裡酸酸的。
有些孩子，其實比其他孩子都更需要被糾正，但就是因為他們懂得討老師歡心、討父母歡心，他們「政治正確」，懂得察顏觀色，於是，他們的「問題」一直沒有被老師們發現。
反之，有些小朋友，只犯了小小的錯誤，卻因為個性倔強，不受老師喜歡；有些老師甚至就是專門抓著這種小朋友窮追猛打，在小朋友幼小的心靈留下了傷害。
長大以後，那個高大的小朋友，輕者，成為職場裡那個最討厭的「對上一個樣，對下一個樣」的向上管理的高手。重者，則成為披著羊皮的狼，一個不折不扣的大壞蛋。
而那個矮小的小朋友，同樣的，從這個事件學到的唯一事情，竟然不是「下次不能亂畫桌子」，而是「下次一定要懂得向上管理」。
而全班其他十幾個小朋友，親眼目睹了高大和矮小的小朋友在老師面前被如此「差異對待」，他們也通通學會了「人前一個樣，人後另一個樣」的重要性。
也就是說，這個老師不但沒有教了該教的人，還在過程中多製造了一個受傷的小朋友，然後還順便教給更多更多小朋友。
職場上，繼續發生著一樣的事情──長官總是喜歡嘴巴甜的，只要三寸不爛之舌，討得歡心，做得好不好成為其次。
但那些嘴巴「不甜」的，所做所為都會被「放大檢視」，他們就很可憐了。
東方人特別注重「犯後素行」，從對小孩子，一直到對社會事件的嫌疑犯，都極為注重他們的「態度」。問題是，人做錯事，有輕有重，為了盡量降低他再犯的機率，也為社會做個榜樣，應該針對他的錯來罰，不應該被「犯後態度」給影響。
所以，千萬別讓我們的下一代，做錯事只要道歉，就不追究到底做錯什麼事。
孩子做錯事甜嘴道歉就沒事，未來就靠「向上管理」幹壞事！
為了我們下一代更健全的職場和社會，必須從小開始做起。
（圖片來源：Shawn Perez link）
