其實，他可以待在成大的研究室裡做研究、發表論文，他甚至可以接受鴻海的投資，到矽谷創業，但，他卻選擇帶著成大學生，走入高達70%的居民都過著入不敷出日子的嘉義東石，彎下腰，蹲下身子，教當地的中小學生寫程式。
因為他希望能讓台灣偏鄉的孩子，脫離貧窮的桎梏，甚至留鄉創業，為自己打造出不一樣的未來。
他是成大的教授、偏鄉兒少程式設計教學主持人蘇文鈺。他的初衷，他的出發點，很簡單，但卻令人動容，只因為他在求學過程中，曾是一個被放棄的孩子，但有一位老師不但沒放棄他，還懂他的心。
曾經感受過的疼痛，他不希望再有孩子們承受，但曾感受過的溫暖與信任，他希望藉由他與成大的學生，可以給更多更多偏鄉的孩子。
而除了蘇文鈺教授親身投入《做孩子的重要他人》，王意中心理師在《資優生教養的頭痛問題》中，也教父母和老師們釐清常見的資優教養迷思，才能協助孩子揮灑天賦，而不是又把他們硬壓進另一個期待的模子裡。
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