學雙語更優勢


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2017/06/27 第208期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
正念無處不在
 你是否也有過這種經驗:漫不經心、腦袋空空,就過了一天,連怎麼回到家的,都不太想得起來。時間總是在這種情形下過得特別快,錯誤和意外也大多發生在這種時候。

 在日本傳統文化中的「正念」,近幾年開始受到歐美重視並開始研究,因正念讓工作者減少犯錯,它的核心價值就是珍視當下,對自身及周邊環境有感覺。如何找出自己的正念,也許正是很多人都要學的課題。

 會開始學英文等第二語言,通常是因學校這麼要求,長輩說將來會有用,若這些還是無法讓你全心接受,再告訴你另一個好處:研究發現,學習雙語真的會讓人變聰明喔!

 
閱讀知天下
學雙語更優勢 對身心有益 認知靈活高於只說一種語言者
文╱陳韻涵
美國明尼蘇達州康考迪亞大學舉辦華語活動,讓外國人學習中文的同時也能體驗華人文化。(圖/美聯社)
 英國蘭卡斯特大學語言學家發現,不同語言說話者對時間的感受不同,進而影響說話者對世界的看法。雙語人士的認知靈活高於只會說一種語言的人們,且學習外語對身心都有益。

 好萊塢科幻電影《異星入境》講述艾美.亞當斯飾演的語言學家破解外星人語言的故事。她發現,外星人談論時間的方式讓它們擁有預見未來的能力,她也學著這麼做而看見了自己的未來。這就如同電影角色所述:「學習外語,彷彿讓腦袋重新配線。」

 英國蘭卡斯特大學語言學與英語學教授阿瑟納索普洛斯及其研究團隊發現,雙語人士對時間的看法的確根據不同語言而有所差異。雙語人士雖然無法如電影般看見未來,但這項研究證實,學習另一種語言的說話方式,確實會「讓大腦重新配線」;這項研究也是第一個雙語人士認知靈活的心理與物理學證據。

 語言學家已經知道,雙語說話者能夠在兩種語言間快速且無意識的轉換,這種現象稱為「語碼轉換」(code-switching)。但不同語言說話者對世界觀及組織周遭事物的看法不同,卻是語言學家仍未理解的奧秘。

不同語言 改變時間縱橫排序

 以時間為例,時間的迷人之處在於它非常抽象,看不見、摸不著,卻組織著我們的生活。人們透過想像、語言和更具體的時空經驗來描述時間。瑞典文的未來(framtid)字面意思是「前面的時間」,英文也普遍將時間的概念圖像畫;這兩種語言對未來在前方的解釋是,人們期待未來的好時光,並把過去留在身後。

 相較之下,秘魯艾馬拉語的未來(qhipuru)字面意思是「時間的後面」。艾馬拉人認為,人們看不見未來,正如同看不見自己的身後,但我們知悉往事,就像我們能夠看見前方的影像。艾馬拉人的「橫向時間軸」與瑞典及英美人士相反,這影響了他們以前進或後退談論未來的方式。與前三者橫向時間軸不同的是,中文採用「縱向時間軸」。我們用上、下的方向來談論時間,例如上周、下周。

 一項研究發現,不同語言說話者對時間的縱橫線性概念,影響了人們對老化演進的排序。研究者請中英雙語者排列布萊德彼特與李連杰從年輕到老的照片,結果受試者將布萊德彼特根據年輕到老,從左到右擺放,但李連杰的照片卻依年輕到老,從上到下排序。這驗證了文化與意思,在背景獨立的情況下緊密連結且會改變說話者的行為。

 研究團隊透過不同語言人士「測量」事件發生時間的方式,觀察雙語人士的心理與物理影響差異。舉例來說,只說瑞典語或英語的人以物理「線性距離」來指稱事件持續的時間,如短暫休息(short break)、漫長派對(long party)。但只說希臘語或西班牙語的人則以物理「容量」來描述事件持續的時間,如小休息(small break)、大派對(big party)。

語言轉換 觀點情緒也受影響

 根據前述語言對時間測量的方式,研究人員讓同時會說西班牙語和瑞典語的人接受測試,並在聽到兩種語言的「期間」提示時,估算螢幕裡一條直線被拉長的時間,或一個容器被填滿的時間,或兩種方式同時進行。結果發現,雙語受試者會根據聽到的語言,以線性或容量來回應持續的時間。研究人員說,雙語人士似乎在學習新語言的時候,就無意識的習得該語言的時空測量概念。

 雙語人士能隨意轉換語言,而新的語言不僅影響說話者的觀點,也影響其情緒、看法和對時間的感覺。愈來愈多證據顯示,雙語人士若每天交互使用不同語言,在學習和多工任務,甚至對長期的精神健康都有好處。

 
話題補給站
滑冰動畫消暑 《YURI!!! on ICE》製作講究 爆紅整年
文/林雅儀
《YURI!!! on ICE》描述滑冰選手勝生勇利在教練維克多幫助下挑戰職業巔峰。(圖/曼迪傳播提供)
 梅雨過後,酷暑接著來襲,天氣熱到讓人巴不得躲進冰箱裡。除了吃冰喝涼水,動畫《YURI!!! on ICE》也是不可錯過的消暑良伴。

花式滑冰題材 原創動畫

 《YURI!!! on ICE》以少見的男子花式溜冰為題材,主角勝生勇利實力不凡,卻總受臨陣精神力不佳的影響,滑不出好成績,某次落敗後決定歸隱家鄉。某天他模仿世界滑冰王者維克多的試滑影片被上傳網路,維克多看到後驚為天人,自願當教練。勇利便在憧憬的滑冰前輩指導下,朝著世界大賽步步邁進。

 YURI一作是少數非改編漫畫的原創動畫,原案兼導演的山本沙代本身即是花式滑冰粉絲,為促成本作,積極尋找動畫公司合作,還找來前花式滑冰選手宮本賢二為劇中角色編舞,讓片中關鍵的滑冰橋段更貼近真實。滑冰演出的配樂也不馬虎,由音樂製作團隊針對各角色特徵量身打造,襯托出滑冰的豐富肢體語言。

製作講究 選手也成粉絲

 第一話播出後,片中滑冰動作流暢,跟音樂間的巧妙搭配,高水準製作讓本作爆紅。日本去年12月播完,直到今日還有周邊活動,秋季更將推出劇中配樂音樂會,整整紅了一年。

 YURI製作講究,不少滑冰選手也成粉絲。俄羅斯花式滑冰選手梅德韋傑娃是日本動漫迷,曾在賽場上以月光仙子裝扮登場。本作上映時,她在ig上不時分享觀劇畫面,甚至粉墨登場扮成勇利,影響許多選手接連入坑。YURI趁勢找來瑞士跟日本選手在劇中客串跟配音;劇中轉播員也由朝日電視台主播獻聲演出。

以「愛」為核心 勇往直前

 日本前花式滑冰選手織田信成在劇中擔任客席解說員,他表示自己最喜歡勇利,勇利克服弱點勇往直前的身影跟過去的自己相似,勇利師徒讓他引以為傲。

 《YURI!!! on ICE》全篇以「愛」為核心——觸及親情、友情跟師徒之情。當王者維克多飛到日本自願當勇利教練時,引起曾與維克多有師徒約定的少年滑冰天才尤里不滿,兩位「YURI」即是用滑冰各自詮釋「愛」這道課題,藉此爭奪成為維克多入門弟子的機會。

製作祕辛

 《YURI!!! on ICE》引起熱議的滑冰畫面,由滑冰編舞家宮本賢二親自上場演出,再由動畫團隊同時從6個方向捕捉其身影,畫成動畫。全劇約20首的曲目,宮本花了兩個星期、每天兩首的速度逐一完成。宮本開跳前還模仿角色性格,力求演出逼真,稱他是YURI獲得職業選手肯定的關鍵人物也不為過。

圖片版權 ©Hasetsu Townspeople/Yuri!!! on ICE PROJECT

 
作文小錦囊
系列167 跨越指考 文中有畫,情景交融
文/聯合報寫作教室講師簡丞佐
 常見以「鳳頭、豬肚、豹尾」形容文章開頭、中段與結尾,要如何才能展現如鳳頭般華麗的精采開頭呢?空口白話無濟於事,我們從大考中心公布的佳作中找找,究竟哪種開頭最能擄獲閱卷老師的目光。

  「喧鬧嘈雜的下課時間,我倚著欄杆整理滿腦凌亂的思緒。從四樓向外望去,腳下是一群嬉鬧的學妹,不遠處有幾棵高聳綠樹,而遠方,是無盡的藍天,廣闊地包覆底下的櫛比鱗次」(102年指考作文「遠方」)

  「那時,陽光浸入了房間,渲染著床單、茶几,以及擺在角落的畫布,如水波般澄清透亮」(103年學測作文「通關密語」)

  「清晨的露水柔和地灑在嬌豔欲滴的玫瑰上,玫瑰正用其最濃豔的色彩綻放最奪目的花朵,任何被它吸引想去親近的人,卻又不免被它的小刺刺傷,流下滴滴駭人的血。過去的我就如同玫瑰般……」(104年指考作文「審己以度人」)

 就題型而言,「遠方」偏向抒情,「通關密語」偏敘事,「審己以度人」則議論性質較強。但讀者是否發現這三段的共同處呢?那就是「畫面」,更進一步的分析是「以一段具備空間與具體事物的描述鋪展全文」,所以我們「看」到了綠樹藍天、床單畫布、露水玫瑰,「聽」到了喧鬧嘈雜、「曬」到了陽光,「刺」到了手。而且從具體的描述中,閱卷老師會發現作者已經命中題旨,且對文章已有全盤規劃,亦可預期之後如何鋪展全文,就此一段,熟練的閱卷老師對分數也心中有底了。

 讀者或許心想「敘事、抒情」的主題似乎比較容易找到可以描述的情境,但議論主題如何設定情境呢?我們再以100年指考題目「寬與深」的佳作來尋寶。

  「江上一釣叟,在寬敞而煙霧散漫的白江上,兀自臨深江而釣。他放眼望向蔚藍的天空,見那廣遠的氣闊,而他低眸而見的,是一種深而沉的江底對話。人,總得要在寬處熏習,在深處揣摩。」

 從「釣叟」、「煙波江上」到「天空」、「江底」,呈現點、線、面的空間感,並從「廣闊的天、深沉的江」推展出寬與深的主題,情境設定的恰到好處。王國維在《人間詞話》中提出「一切景語皆情語」,揭櫫了文學中情景交融的境界,筆者則想補充「舉凡議事皆人事」,只要與「人」有關,定有相對應的「情境」可供描述。

 欣賞了前述佳作的開頭後,我們如何運用「情境描摹」的概念來寫第一段呢?筆者提供兩個修辭技巧做為參考,首先是感官摹寫,從「視聽嗅味觸」五感找尋線索,例如朱自清在〈荷塘月色〉中以「月亮升高」、「馬路上聽不見孩子們的歡笑」、「妻在室內低聲哼著眠歌」開頭,帶出夜遊荷塘的興致。其次是示現,如琦君在〈髻〉中以追述回憶中母親的頭髮破題,將依偎著母親的情境生動的呈現於文中。對照大考佳作,可發現文章如此開頭的確容易獲得閱卷老師青睞。

(本文由聯合報寫作教室提供)

 
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